»Рассказы детям «


Загадочная аббревиатура

Когда в свои пять лет Петенька Саблев выучил весь алфавит, у него появилось острое желание читать заученные буквы, где бы они ни попадались. Он читал их в папиной газете и на уличных плакатах, на вывеске детского садика и на стене дома, в котором жил с папой и мамой. Иногда он  читал их так громко, что папа или мама одергивали его. Правда, эти одергивания забывались Петенькой через несколько минут.
Однажды, играя во дворе со своими сверстниками, он увидел высокого дядю, который направлялся в соседний подъезд. На спине у дяди крупными буквами было написано МЧС.
— Мэчэсэ, — прочитал Петенька и попытался догнать дядю, но тот уже скрылся в подъезде.
— Интересно, — подумал Петенька, — с буквы М начинается только одно слово, которое я умею читать, это слово «мама». А что, интересно, означает слово «мэчэсэ»?
Вечером, когда вся семья уселась за обеденным столом, Петенька обратился к папе:
— Папа, а что означает слово «мэчэсэ»?
— А где ты увидел такое странное слово? – в свою очередь спросил Петеньку папа.
— Это слово я увидел на спине у дяденьки, котолый живет в соседнем подъезде, — ответил Петенька.
— Ну, если у дяденьки из соседнего подъезда, тогда это МЧС — аббревиатура от названия очень важной организации, — пояснил папа.
— А что это за олганизация? — вновь спросил Петенька.
— Это Министерство по чрезвычайным ситуациям, — ответил папа.
Петенька хотел задать папе очередной вопрос, но мама строго сказала:
— Сначала поужинайте, а потом беседуйте, сколько хотите.
Ну, что ж, ужинать, так ужинать. Но после ужина Петенька уселся папе на колени, и вопрос, который уже давно щекотал кончик его языка, вырвался наружу:
— А что это за ситуации такие члезвычайные?
— А к чрезвычайным ситуациям, Петенька, относятся землетрясения и наводнения, пожары и засуха, разрушения домов и авиационные катастрофы. Есть и другие виды чрезвычайных ситуаций, но о них ты узнаешь, когда подрастешь.
Петенька внимательно посмотрел на папу и задал новый вопрос:
— А что делают дяденьки с этими члезвычайными ситуациями?
— Не с этими чрезвычайными ситуациями, Петенька, а в этих чрезвычайных ситуациях, — поправил Петеньку папа и продолжил, — а в этих ситуациях смелые дяденьки приходят на помощь всем тем, кто нуждается в их помощи.
— Значит, дяденька, который живет в соседнем подъезде, тоже смелый? – задал очередной вопрос Петенька.
— Конечно, смелый, — утвердительно ответил папа, — только смелые люди могут работать в данном Министерстве.
А почему только смелые? – спросил Петенька.
— А потому, что им приходится вытаскивать людей из огня и воды, из-под обломков обрушившегося здания и упавшего самолета, из-под снежных заносов и завалов деревьев. Сотрудники МЧС без промедления  бросаются в огненную стихию и бурлящие потоки, ежесекундно рискуя своими жизнями.
Слушая папу, Петенька представлял себе, как высокий дяденька из соседнего подъезда вытаскивает из огня маленькую собачку или выходит из водной пучины с девочкой на руках.
От таких картинок глазенки его загорелись, а на щеках выступил ярко-красный румянец.
— Папа, а ты смог бы вытащить меня из огня, — возбужденно спросил он у папы.
— Славный ты мой малыш, — погладив Петеньку по голове, произнес папа, — я бы, не раздумывая, бросился тебя выручать, но лучше бы этого не потребовалось.
Сказав это, он поцеловал Петеньку и отправил его к маме.
Уйдя в свою комнату, Петенька еще долго осмысливал папины слова, а ночью ему приснился сон, в котором высокий дяденька и папа вытаскивали из-под обломков самолета стонущих людей.
Утром он, первым делом, подошел к папе и прижался к его теплой и сильной руке.


Шустрая волна

Это произошло в открытом море в необычайно ясный и солнечный день.  Большой круизный лайнер следовал курсом в один из портов Южной Америки, когда от этого лайнера отделилась не совсем обычная волна. Все волны, как волны, а эта  шустрая, да любопытная.
Отделившись от лайнера, шустрая волна тут же захотела догнать впереди бегущую волну.
— Постой, — кричала она впереди бегущей волне, — поиграй со мной хоть чуть-чуть.
Но впереди бегущая волна продолжала бежать в прежнем темпе, делая вид, что не слышит просьбу  шустрой волны.
— Какая же она вредная, — подумала шустрая волна, — я хочу с ней поиграть, а она пытается от меня убежать.
Наконец шустрой волне надоело гнаться за впереди бегущей волной, и она решила сбавить темп. Но не тут-то было. Сзади бегущая волна поддала ей под зад и что-то прошипела.
По неприятному шипению шустрая волна поняла, что сбавлять темп в этом марафоне не принято и побежала к линии горизонта  в прежнем темпе.
Следуя к горизонту, она перевернулась на спину и стала с любопытством рассматривать голубое небо и большой оранжевый шар, который посматривал на нее с высоты.
От этого шара отделялись какие-то светлые лучи. Достигнув воды, они рисовали на ней сверкающих зайчиков и улетали куда-то вдаль.
Вот и на шустрой волне разместилось множество сверкающих зайчиков, но как только она захотела с ними поиграть, они перебрались на другую волну.
В общем, зайчики только и знали, что бегали по волнам, да слепили глаза шустрой волне.
Обидевшись на зайчиков, она отвернулась от солнца и заглянула в морские глубины.               А там ….. У шустрой волны перехватило дыхание.
— Ничего себе, — подумала она, — сколько же подо мной живности.
И, действительно, внизу резвились стайки маленьких рыб, по своим направлениям  проплывали косяки  рыб побольше, а за ними охотились безжалостные зубастые акулы. Шустрой волне захотелось защитить от акул один из рыбных косяков, но выбраться из общего волнового строя она, как ни старалась, не смогла.
— Ну, почему, — воскликнула в сердцах она, — почему я не могу помочь бедным рыбкам. Ведь они такие беззащитные.
Через несколько мгновений зубастые акулы остались позади, а им на смену пришли игривые дельфины. Вот они-то с превеликим удовольствием приняли приглашение шустрой волны поиграть с ней.
Они подныривали под волну и ловко ее огибали, выпрыгивали из волны и вновь в нее погружались. А один маленький дельфиненок так и ластился к шустрой волне.
В общем, когда дельфины скрылись за другими волнами, шустрая волна даже расстроилась. Ей так хотелось еще поиграть с дельфинами.
— Ну, вот, только разыгралась, а они от меня уплыли, — подумала шустрая волна.
Она вновь заглянула под воду и увидела дно, покрытое узорчатыми кораллами и разнообразной растительностью.  На самом дне  отдыхали красивые звезды, а возле них копошились крабы и морские ежи.
Маленькие коньки вытянулись в струнки и перемещались под водой такими же маленькими прыжками, а вездесущие бычки выискивали на дне свой питательный завтрак.
— Какая же на дне красота, — подумала волна, — почему бы мне там не остаться.
Она попробовала нырнуть, но какая-то неведомая сила вытолкнула ее обратно.
— Ну, что за жизнь, — воскликнула волна, — я даже на дне не могу оказаться.
Она вновь посмотрела на большой оранжевый круг, потом перевела взгляд на линию горизонта и обнаружила, что горизонт стремительно надвигается на нее.
— Почему он так ко мне приближается, — с ужасом подумала шустрая волна.
А это не горизонт приближался к волне, а волна стремительно надвигалась на горизонт-берег.
Впереди бегущая волна уже встретилась с берегом и теперь откатывалась назад в сторону шустрой волны. Тем самым она сбавила скорость шустрой волны, но все равно удар о берег потряс шуструю волну, и она на секунду потеряла сознание.
Очнулась она от второго соприкосновения  с берегом, которое она совершила с волной, бегущей за ней.
После второго соприкосновения шуструю волну накрыла новая волна, и она растворилась в ней бесследно.
Какая короткая, но насыщенная впечатлениями жизнь.

Удивительные макаронки

Нельзя сказать, чтобы Леночка не любила макароны, но что они ей очень нравились тоже было неправдой.  Если  кашу Леночка съедала сравнительно быстро, то за тарелкой макарон сидела минут двадцать, а то и все тридцать.
Первое время она ела их с помощью ложки, но непослушные макаронки постоянно сваливались с нее.                                                                                                            Леночке приходилось рукой укладывать макаронку в ложку и только после этого отправлять ее в рот. Но не успевала Леночка поднести ложку ко рту, как непослушная макаронка нахально спрыгивала в тарелку. И все приходилось начинать сначала.                                                                  Некоторые макаронки до того распустились, что во время еды по несколько раз спрыгивали с ложки. Хорошо, если  спрыгивали они  в тарелку, а бывали случаи, когда макаронки попадали в подол Леночкиного платья, а то и оказывались на полу.
Леночка грозила им пальчиком, сдувала с них пыль, настойчиво укладывала в ложку и вновь отправляла в рот.
А когда работать ложкой Леночке надоедало, она откладывала ее в сторону и начинала отправлять макаронки в рот с помощью рук.
И процедура эта доставляла Леночке истинное удовольствие. Она аккуратно брала пальчиками макаронку, поднимала ее вверх, а потом осторожно опускала в рот. Иногда, подняв макаронку вверх, она надолго задумывалась, представляя макаронку маятником, и только после этого отправляла ее в рот.
А бывало и так, что макаронка сначала оказывалась на Леночкином носу, а потом медленно перемещалась в ее рот.
Каждый раз мама терпеливо ждала, пока Леночка управится с макаронами, возражая против поднимания их с пола. Но однажды и она не выдержала.
— Леночка, — сказала мама, — ты у меня уже совсем взрослая, а взрослые дети кушают макароны с помощью вилки.
Почувствовав себя совсем взрослой, Леночка без всяких капризов отложила в сторону ложку и взяла в руки вилку.
Но вилка оказалась не самой лучшей помощницей, так как макаронки ловко изгибались, стараясь уклониться от  неприятных уколов. А когда Леночке все-таки удавалось зацепить макаронку вилкой, та ухитрялась от нее отцепиться перед самым ртом.
Но зато с помощью вилки Леночка научилась делать из макаронок  некоторые буквы алфавита, которые она выучила совсем недавно.
Под Леночкиной рукой с вилкой макаронка послушно превращалась в букву О.
И буква Р из макаронки получалась очень даже красивой.
А как здорово выглядела макаронка в виде буквы С.
Так, превращая макаронки в буквы, Леночка, во-первых, научилась ловко управлять вилкой, а, во-вторых, без труда выучила весь алфавит.
А после того, как Леночка выучила весь алфавит, она стала быстро поедать макаронки, так как торопилась к  любимым книжкам, которые с некоторых пор ей нравилось читать самой.
Ай, да макаронки, ай, да вкусные помощницы.